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Littératie informationnelle
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La littératie informationnelle (de l'anglais information literacy) est une branche de la littératie définie comme celle qui « englobe la connaissance de ses préoccupations et de ses besoins en matière d’information, ainsi que sa capacité à identifier, localiser, évaluer, organiser et créer, utiliser et communiquer efficacement des informations pour résoudre les problèmes qui se posent ». Cette définition est établie en 2003 par un rassemblement multinational de l’UNESCO, organisé par « The US National Commission on Library and Information Science and National Forum on Information Literacy ».
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2010 2008
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Sonia Livingstone, Elizabeht Van Couvering et Nancy Thumin Jamie Cleland et Geoff Walton Oliver Le Deuff Julie Coiro e. a. Brigitte Simonnot Sheila Webber S. et Bill Johnston B. David Bawden Yolande Maury Pierre Fastrez Gabriella Meinardi Serap Kurbanoğlu, Joumana Boustany, Sonja Špiranec, Esther Grassian, Diane Mizrachi, Loriene Roy, Tolga Çakmak Anne-Sophie Collard et al. Françoise Chapron et Éric Delamotte Alexandre Serres
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2016-10-13 2012 2014 2009 2001 2017
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Gerflint
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218 8 131 pp.156-183. 582
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Études de communication - Langages, information, médiations Journal of Documentation, vol. 43, n°4 Les Cahiers du numérique, 2009/3 Actes des 11èmes rencontres nationales de l'ANDEP: A la convergence des cultures informationnelle, médiatique et numérique vers la translittératie, Association Nationale des Documentalistes de l'Enseignement Privé Journal of Information Literacy 11 Journal of Documentation
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Key to an Inclusive Society
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30
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n9:PRA-V11-I1-9 Handbook of Research on New Literacies n12:boreal%3A191992 Littératie informationnelle : outil d’une nouvelle culture d’enseignement des langues étrangères n13:3411 L’Education à la culture informationnelle Culture informationnelle, culture numérique : au-delà de l'utilitaire Information Litteracy Les cultures informationnelles : définitions, approches, enjeux. Présentation Information and digital literacies: a review of concepts How is Information literacy related to social competences in the workplace n5:JD-04-2015-0048 Converging Traditions of Research on Media and Information Literacies. Disciplinary, Critical, and Methodological Issues
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Prague, Springer International Publishing New York, Routledge Villerurbanne, Presses de l'ENSSIB Université Pédagogique de Cracovie
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wikipedia-fr:Littératie_informationnelle
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La littératie informationnelle (de l'anglais information literacy) est une branche de la littératie définie comme celle qui « englobe la connaissance de ses préoccupations et de ses besoins en matière d’information, ainsi que sa capacité à identifier, localiser, évaluer, organiser et créer, utiliser et communiquer efficacement des informations pour résoudre les problèmes qui se posent ». Cette définition est établie en 2003 par un rassemblement multinational de l’UNESCO, organisé par « The US National Commission on Library and Information Science and National Forum on Information Literacy ».