| Attributes | Values |
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| - Gender-equality paradox (en)
- Jämställdhetsparadoxen (sv)
- Paradosso dell'uguaglianza di genere (it)
- Paradox der Gleichberechtigung (de)
- Paradoxa de la igualtat de gènere (ca)
- Paradoxe de l'égalité des sexes (fr)
- Paradoxo da Igualdade de Gênero (pt)
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| - Le paradoxe de l'égalité des sexes est une théorie controversée selon laquelle il y aurait des différences plus grandes dans les choix d'études mathématiques et scientifiques entre les garçons et les filles dans les pays les plus progressistes en matière d'égalité entre les sexes, par comparaison à des pays moins progressistes. Nombre de discussions dans les médias sur ce sujet remontent à la publication d'une étude de Gijsbert Stoet et (en), bien que le débat soit plus ancien dans les pays scandinaves. Cette étude s'est penchée sur le déséquilibre entre les sexes dans quatre domaines d'études, les sciences, la technologie, l'ingénierie et les mathématiques (STEM) en fonction des pays. Elle a mis en avant que la proportion de femmes poursuivant des études en STEM est plus faible dans les (fr)
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| - Gender-equality paradox (fr)
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| - Valeurs d'expression de soi (fr)
- théorie de la valeur des attentes (fr)
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| - Hjerm (fr)
- Goossen (fr)
- Fors Connolly (fr)
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| - mettent l'accent sur l'expression de soi (fr)
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| - Does Gender Equality Cause Gender Differences in Values? Reassessing the Gender-Equality-Personality Paradox (fr)
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| - David C. Geary (fr)
- Self-expression values (fr)
- expectancy-value theory (fr)
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| - Le paradoxe de l'égalité des sexes est une théorie controversée selon laquelle il y aurait des différences plus grandes dans les choix d'études mathématiques et scientifiques entre les garçons et les filles dans les pays les plus progressistes en matière d'égalité entre les sexes, par comparaison à des pays moins progressistes. Nombre de discussions dans les médias sur ce sujet remontent à la publication d'une étude de Gijsbert Stoet et (en), bien que le débat soit plus ancien dans les pays scandinaves. Cette étude s'est penchée sur le déséquilibre entre les sexes dans quatre domaines d'études, les sciences, la technologie, l'ingénierie et les mathématiques (STEM) en fonction des pays. Elle a mis en avant que la proportion de femmes poursuivant des études en STEM est plus faible dans les pays ou l'égalité des sexes est promue socialement que dans les pays de culture machiste. Dans le monde académique, l'étude de Stoet et Geary a fait l'objet de critiques diverses, dont des accusations de falsifications de chiffres, conduisant ses auteurs à publier de larges[réf. nécessaire] correctifs et explications sur les chiffres réellement employés, sans faire taire les critiques sur le fond. (fr)
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